Insegnare e imparare dovrebbero essere un piacere. Noi sappiamo perché gli alunni abbandonano la scuola o hanno difficoltà a studiare. Se ne parla. Ma non si parla abbastanza dell’importanza delle relazioni. I veri pilastri dell’educazione. Tutte le persone che amano studiare hanno incontrato almeno una figura educativa, un mentore, un insegnante, che credeva in loro. Che comprendeva il potere del legame tra lui e il bambino o il ragazzo. Ed era convinto che quel bambino, quel ragazzo, sarebbe diventato una persona migliore. La persona migliore possibile. Gli alunni imparano da persone che gli piacciono. Per farli apprendere bisogna instaurare una buona relazione, esserci, dedicarsi a loro. Per avere buoni risultati anche gli scolari devono impegnarsi, nello studio come in tutto. Le cose si complicano con i disturbi dell’apprendimento e dell’attenzione, sempre più diffusi. Ma un buon incoraggiamento e la convinzione di farcela fanno la differenza. Questo è il nostro obiettivo: fare la differenza. Un bambino alla volta. Un ragazzo alla volta. Noi mettiamo in campo le nostre équipe (insegnanti, esperti di metodo, pedagogisti, psicologi, logopedisti…). Ma soprattutto ci facciamo carico delle situazioni fino in fondo. Orientamento, supporto allo studio, aiuto compiti, recupero materie, diagnosi e percorsi educativi mirati: usiamo tutto quel che serve per trasformare la realtà insieme agli alunni. E’ un lavoro facile? Assolutamente no. Ma non è mai impossibile. Siamo educatori: possiamo fare la differenza.

Doposcuola

Conosciamo bene la difficoltà di conciliare i tempi del lavoro con i tempi della famiglia perché li sperimentiamo quotidianamente, nelle nostre attività di educatrici e educatori e nelle nostre vite di mamme e papà, di nonne nonni. Ed è per questo che progettiamo servizi per le famiglie, a tutto tondo.
Il Doposcuola è la nostra risposta concreta, pensata e progettata come supporto alla genitorialità e come accompagnamento al percorso di crescita di ogni bambina e ogni bambino, nella propria individualità.
I nostri contesti educativi sono strutturati per garantire il diritto al gioco e alla libera aggregazione, per promuovere una gestione autonoma del tempo libero e dell’impegno di studio e per offrire, anche ai più piccoli, la possibilità di essere protagonista in una solida rete di relazioni.

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